Psicología, Salud Mental y Pandemia

Este libro aborda los múltiples y complejos impactos de la pandemia en la humanidad. Los editores de este volumen, Gerardo Chandía-Garrido, Pablo Concha-Ponce y Claudio Rojas-Jara, lograron lo extraordinario: junto con otros psicólogos y psicólogas de Chile, Perú, Colombia, México y España produjeron un libro que combina investigación original, síntesis de datos y percepciones clínicas de la pandemia dentro del contexto de lo que significa ser humano.
Este esfuerzo informa al lector de los retos de salud mental que el covid-19 impuso a las comunidades, reconociendo la dolorosa pérdida de seres queridos y los cambios sísmicos en la experiencia vital de jóvenes y adultos por igual. De igual importancia, el texto examina detenidamente el crecimiento de la psicología por y para psicólogos y psicólogas a través de su debate sobre la resiliencia y la intervención. Al entretejer la ciencia psicológica con las muchas voces y rostros de los seres humanos que vivieron la crisis global más tumultuosa del siglo pasado, Psicología, salud mental y pandemia promete la esperanza de un futuro en el que la humanidad pueda prosperar en un mundo mentalmente sano.

Amanda Clinton, MEd., PhD.
Senior Director
Office of International Affairs
American Psychological Association

Infancias vulneradas

El texto proyecta las inquietudes de un grupo de personas comprometidas con la condición de los niños y niñas, es una especie de cartografía de las vulneraciones pasadas, presentes y futuras, también de nuestras cegueras profesionales y humanas. Acordamos escribir sobre las infancias, pero aquellas vulneradas por adultos/as que les invisibilizan, maltratan y niegan en sus derechos, potencialidades y talentos. Los artículos dan cuenta de perspectivas dife-rentes, pero que se armonizan dinámicamente al dar cuenta de la fragilidad infantil abusada por personas que probablemente han vivido el mismo proceso. El libro contiene nueve artículos de temas diferentes, pero que se entrelazan conformando una trama que permite ponderar la gravedad de las vulneraciones, al tiempo que proponen perspectivas y sugerencias que pueden aportar a la superación de estas prácticas. Cada uno de los textos constituye una advertencia que nos ayuda a repensar nuestra tradición y acción educativa.