A partir de las experiencias de los y las alumnas del programa de Magíster en Educación Inicial mención Didáctica de las Matemáticas y el Lenguaje y con el propósito de conocer el impacto de sus propuestas en las comunidades educativas, surge esta obra colectiva. La obra contempla la práctica y reflexión de docentes y graduados del Magíster, teniendo como foco la reflexión en torno a la implementación de situaciones didácticas innovadoras, que persiguen una transformación en los actores de las unidades educativas, a través de acciones que respondan al sentido bidireccional, es decir, impactos a la docencia, como impactos al entorno relevante del programa.