“En este libro colectivo los y las autoras, la mayoría educadores/as de diversos países, comparten sus ideas acerca de las infancias. Son sensibles ante los primeros años de vida, preocupados/as y ocupados/as en crear entornos activo-modificantes para que las infancias se incorporen a la vida plena. Uno de los propósitos es provocar interferencias y revisar nuestras biografías para romper estándares homogéneos que encasillan a las infancias en estadios del desarrollo. Visibilizarles más allá de las categorías, facilita desde otras posiciones éticas una educación más humana de las infancias, en donde se suelten las ataduras, se creen desafíos permanentes, se atienda a sus voces, se conecte con su interior, se observen sus miradas y se respeten sus acciones y sus juegos. La intención del libro aspira a ser leído por todos/as quienes tienen la responsabilidad de acompañar la vida en estado naciente, y también de continuar alimentando al niño y a la niña que nos da soporte como adultos/as”.
Silvia López de Maturana (de la Introducción)
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“Entonces ¿qué es un niño? Un ser al que debemos darle las ganas de aprender y crecer. Un ser al que debemos darle los medios para construirse. Un ser al que debemos aportar lo mejor de nosotros mismos. Para que haga lo mejor de sí mismo y contribuya a hacer, mañana, un mundo mejor que el que dejamos atrás”.

Philippe Meirieu (del Prólogo)