Concebimos a los “Círculos pedagógicos” como espacios y tiempos virtuales de emancipación, cuyo objetivo fue “compartir diferentes maneras de pensar la educación para reconsiderar las claves pedagógicas en nuestra cotidianeidad”. Estuvieron dirigidos a todo público, en especial a quienes tienen la responsabilidad de educar formal e informalmente. Se realizaron dos ciclos de conversatorios, cada uno con 10 invitados/as, durante las tardes de los miércoles del año 2020, de una hora de diálogo pedagógico. Los/as participantes tienen una diversa formación profesional, lo que incrementó sinérgicamente nuestra comprensión de la complejidad que conlleva la creación de las nuevas carreras. Acudieron a los “Círculos” connotados/as filósofos/as, pedagogos/as, sociólogos/as, antropólogos/as, psicólogos/as, entre otros/as profesiones, quienes conversaron y aportaron nuevos insumos epistemológicos para la creación de las carreras en las que estábamos inmerso/as. Aquello nos hizo más receptivos/as para considerar nuestras fortalezas y consolidarlas, así como para explicitar nuestras limitaciones y poder tomar medidas para superarlas. Este proceso enriqueció nuestra reflexión, al tiempo que profundizaba los desafíos de formación y cómo poder fortalecer al estudiantado.